Incorporer les champs d’intérêt des garçons pendant et au-delà de l’activité de rassemblement

Par Sandy Slack et Gerin Martin Histoire vécue Souvent, les champs d’intérêt des garçons mènent à des activités qui sont amusantes et bénéfiques pour tout le monde dans le groupe. Par exemple, pendant une de nos activités de rassemblement, tout le groupe s’est beaucoup amusé à marcher lourdement comme des dinosaures et à s’étirer vers…

Soutenir les champs d’intérêt des garçons*

*Adapté de Make Room for Boys! par Gerin Martin et Sandy Slack, publié par HighScope Press, 2015 Sandy Slack, m.ed., éducatrice spécialisée à la retraite et consultante HighScope; Gerin Martin, éducatrice spécialisée en petite enfance, Lynchburg, VA,City Schools et formatrice certifiée HighScope Nous étions en Virginie au mois de février et il faisait très froid.…

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Slide OneHIGHSCOPE,UN PROGRAMMEÉDUCATIF VALIDÉPAR LA RECHERCHEPour maximiser le développement de l’enfant d’âge préscolaire EN SAVOIR PLUSCord AdvantageL’outil d’observation par excellence pour suivre le développement des enfants EN SAVOIR PLUSAccès PrivilègesPour bénéficier sans frais de nombreux outils et ressources éducatives EN SAVOIR PLUSFORMATION HIGHSCOPELES PROGRAMMESDE FORMATIONHIGHSCOPEConçus pour répondre aux besoins des éducatrices et conseillères pédagogiques EN…

Élaborer des routines avec intentions pour les poupons et les jeunes trottineurs

par Christine Snyder, spécialiste HighScope de la petite enfance Quel que soit l’âge des enfants du groupe, les pratiques éducatives doit répondre à une panoplie d’exigences, notamment : le contenu pédagogique, les besoins individuels des enfants, les attentes des parents, la formation les obligations légales et réglementaires. Dans un local de poupons, les besoins des…

Faciliter la compréhension de la diversité chez les jeunes enfants

par Terri Mitchell, administratrice des programmes d’éducation spécialisée au Canyons School District, Sandy, Utah La sensibilisation à la diversité est un facteur continu dans la vie de tout jeune enfant, cependant, elle a une signification unique pour les enfants à besoins spéciaux. Au fur et à mesure qu’ils grandissent et se développent, ces enfants expérimen­teront…

Un enfant a dessiné une carte du lieu où il a passé ses vacances. Il démontrer un apprentissage de l'item GG : Géographie.

Reconnaître et stimuler les apprentissages des enfants en études sociales

Trucs et astuces pour une éducatrice Les études sociales et humaines et le COR Advantage Par Suzanne Gainsley, spécialiste Highscope de la petite enfance et Directrice du Centre de démonstration HighScope La plupart des personnes qui utilisaient l’outil d’évaluation HighScope, soit le Child Observation Record (COR), ont maintenant changé pour le COR Advantage. Bien que…

Du matériel pouvant être utilisé avec intention par les sensori-moteurs

Par Shannon Lockhart Les poupons et les trottineurs ont besoin d’interactions concrètes et directes avec du matériel à usage multiple, soit du matériel qui implique plusieurs sens et peut être utilisé de diverses manières. De telles expériences permettent aux enfants d’apprendre le fonctionnement et les spécificités du matériel et éventuellement de commencer à s’en servir…

La thérapie par le jeu

Inclure des objectifs ciblés pour des enfants ayant des défis particuliers pour mieux les intégrer dans votre local Par Holy Delgado, éducatrice au Centre de démonstration HighScope Jared enfonçait ses mains dans la boue du bac de sable et d’eau et faisait un grand sourire chaque fois qu’il entendait le bruit que faisaient ses mains…